Thanh xuân của tớ có cậu - Chương 23: Lặng lẽ giấu em giữa những giấc mơ về tự do

Mỗi ngày ở cạnh em, đều tự nhủ thật vững vàng.

Vì chúng chỉ học cùng lớp, mà còn đang sống giữa một môi trường cạnh tranh đến nghẹt thở.

Một lớp chọn chất đầy áp lực, nơi mà bảng xếp hạng học tập treo cuối lớp mỗi tháng như một lời nhắc nhở: ai phép bước chậm.

Lên lớp 9, trường tách riêng đội tuyển để tập trung ôn luyện cho kỳ thi cấp tỉnh. đội tuyển Toán, còn Ánh Nguyệt là đội tuyển Anh. Cũng từ đó, giờ học chung dần thưa , mỗi như trôi về một thế giới riêng biệt với những đồng hành mới.

cạnh Nguyệt Nga ở lớp Toán. Cô học giỏi, nhanh nhạy và sắc bén – nhưng gây khó chịu. Thậm chí, những lúc gì, cô khiến khác thấy dễ thở hơn. Có quên mang thước, cô lẳng lặng đẩy cái của sang, gì nhưng cũng đợi cảm ơn. Giữa giờ, chúng thường chuyện về đề thi, thỉnh thoảng trêu vài câu kiểu “cán bộ lớp” – mà dần dà, trong mắt ngoài… chúng trông như thiết.

Còn Ánh Nguyệt…

Em vẫn học đều, vẫn xuất sắc như khi trong những giờ Tiếng Anh tăng cường ở dãy nhà C, nhưng chẳng hiểu … em dần tránh mặt . Những cuộc trò chuyện lưng chừng. Những vô tình bắt gặp ở sân trường, em đều vội vã rẽ lối khác. Có một còn thấy em lưng khi thấy từ xa.

Cứ mỗi bắt gặp em rẽ lối khác, lòng hụt một nhịp.

hiểu. Hay đúng hơn là… dám hiểu.

Chỉ một thứ giữ với em – là những bức thư nặc danh lặng lẽ xuất hiện trong ngăn bàn bí mật mỗi sáng. Nét chữ , cách … từng câu từng từ dịu dàng như thấm lòng bàn tay mỗi khi chạm . là em. Bằng một niềm tin cần lý do.

Và cũng thư hồi âm. Giấu ngăn bàn của em cuối mỗi buổi học, những chiều sân trường lặng gió. Không ghi tên. Không đề xưng hô. Chỉ là hai tâm hồn đang tìm bằng những mảnh chữ. Một mối quan hệ vô hình nhưng đầy cảm xúc – như thể chúng đang yêu… theo cách lặng lẽ và lén lút nhất đời.

từng trực tiếp thừa nhận điều đó.

sợ nếu , thứ sẽ vỡ.

sợ em sẽ nghĩ… chỉ đang chơi đùa.

sợ — bởi chính cũng chắc đủ tử tế để xứng đáng với những điều trong trẻo mà em từng trao .

Có những đêm một giữa ánh đèn học lặng lẽ, từng tự hỏi… nếu là một khác – tự do hơn, nhẹ gánh hơn – liệu đủ can đảm để bước đến bên em?

cái gọi là “tự do”.

Sau mỗi buổi học, bạn bè rủ ăn vặt, đá bóng, đùa về thần tượng mới bộ phim đang hot… Còn , đạp xe thật nhanh về phòng trọ – nơi chị đang cặm cụi gom ve chai, khâu áo cũ, gấp từng tờ giấy nháp cho học . Không ai trong lớp sống thế nào. Không bố , chỉ hai chị em nương tựa .

là đứa em nhỏ chị cưng chiều và đặt hết hy vọng. Cún mặc quần áo xin , để khoác lên bộ đồng phục trắng phẳng phiu, thơm nức. Chưa bao giờ chị để thua kém bất kỳ đứa bạn nào trong trường. Còn , luôn nỗ lực gấp nhiều khác, cho riêng bản , mà vì là cả tương lai của chị. Đó là lý do vì bao giờ cho phép bản trượt khỏi vị trí Top 1.  

Và cũng là lý do giấu những rung động đầu đời. Giấu cả một con gái luôn dõi theo – Ánh Nguyệt.

sợ chị . Sợ chị sẽ thất vọng. Sợ chị sẽ nghĩ là thằng vô dụng, điều. Trong khi chị vất vả chắt chiu từng đồng cho sách vở mà học, thì mải mê thư tay và mơ mộng về một ánh mắt hiền lành nơi hành lang lớp học.

tự nhủ — chỉ khi nào thể tự lập, tự lo cho và đỡ đần cho chị, mới tư cách giữ cho một niềm riêng.

Vậy nên, im lặng.

Im lặng những tin đồn.

Im lặng ánh mắt tổn thương của em.

Im lặng cả khi trái tim run lên, chỉ vì một nụ của em trong nắng.

Vì nợ chị gái cả một cuộc đời.

Em là điều đẽ đến mức… dám mơ thể chạm đến.

Vậy nên ….

Em rằng thích — nhưng thể nhận.

Lần đầu tiên nhắn tin cho em, tay run đến mức bấm sai ba .

Không vì sợ em phát hiện danh tính, mà là sợ em… trả lời.

Và đúng như thật.

Ba tin nhắn.

Chờ một ngày.

Rồi hai ngày.

Rồi một tuần.

Không hồi âm.

mở – đóng – mở – đóng khung trò chuyện mỗi tối, như thể chỉ cần lâu thêm chút nữa thì một phép màu sẽ xảy .

.

Em vẫn im lặng.

từng tưởng tượng vô vàn phản ứng của em: ngạc nhiên, tò mò, bối rối...

Chỉ ngờ rằng, với em, chẳng khác gì một tin nhắn rác — bỏ quên hàng trăm thông báo.

Cho đến khi nhịn nữa, một bài thơ gửi .

Vừa là để chọc em, là lời oán trách nhẹ nhàng:

“Tin gửi cả tuần hồi,

Em là Nguyệt con gái Yết Kiêu?”

Lần , em trả lời.

“Ai ?”

Trái tim đập loạn.

Muốn gõ “Tớ là Phạm Quang Minh” ngay lúc đó.

.

sợ.

sợ nếu , em sẽ ngừng nhắn.

Sợ ánh từ em sẽ còn như .

Thế là :

“Em đoán thử . Ba lượt.”

...

“Quang Minh?”

Một phần trong như tan chảy. Còn phần ... c.h.ế.t lặng vì hạnh phúc.

Em đoán tên ngay từ lượt đầu tiên.

Không ai khác.

Không Vũ, thằng lớp bên.

Mà là .

cố gắng giữ bình tĩnh, gõ tiếp:

“Sao nghĩ là Quang Minh?”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/thanh-xuan-cua-to-co-cau/chuong-23-lang-le-giau-em-giua-nhung-giac-mo-ve-tu-do.html.]

Rồi tin nhắn từ em hiện lên:

“Vì thích .”

buông điện thoại.

Không vì sốc.

Mà vì… chờ câu lâu .

Chỉ là — theo cách .

Không cái tên giả, ẩn ba lượt đoán.

Không khi chính cũng đủ can đảm nhận lấy em.

Để , đánh mất cơ hội.

trả lời:

“ tiếc là Quang Minh. Em còn 2 lượt đoán nữa.”

thấy ba chấm gõ hiện lên. Rồi mất.

Hiện lên. Rồi mất.

Cho đến khi em nhắn:

“Thôi khỏi . Nếu Quang Minh thì ai cũng như .”

…

câu đến phát điên.

Nếu Quang Minh thì ai cũng như .

Câu như một nhát d.a.o cắm xuống giữa những giấc mơ vẫn thêu dệt mỗi đêm.

còn là “ai cũng như ”.

chính là em thích. Duy nhất.

chẳng thể nhận.

Ngay lúc , chỉ ước — rằng thể dang tay ôm lấy em, khẽ tai em:

“Tớ đây. Là Quang Minh đây.

Đừng đoán nữa.

Và đừng rút lời .”

Vậy nên…

khi ai đó hỏi rằng “từng tỏ tình ?”, mỉm , nghĩ đến em và :

“Rồi. bằng lời,

mà bằng một em đoán đúng tên .”

từng cơ hội. Một .

Dưới cái tên thật, với nắng chiều rơi qua ô cửa lớp học, và tay em run lên bên một bài hình khó.

“Lỡ mai , tớ giải hình học gian… thì thể dạy tớ hình… trái tim ?”

qua những mùa gió khác. mùa nào thổi về cái buổi chiều — nơi em và một bài hình lơ lửng giữa hai nhịp tim kịp gọi tên .

vẫn nhớ hôm đó là thứ Sáu.

Lớp tan từ lâu. Cửa sổ mở toang, nắng đổ xiên qua những dãy bàn trống hoác. Mọi âm thanh đều lặng , chỉ còn tiếng bút chạy, tiếng gió vờn nhẹ lên tóc, và tiếng khúc khích nhỏ — của một con gái cạnh .

Em bảo vô bài hình là .

thì yên thật lâu ở đó, chỉ để em than vãn, nét bút em sai run lên từng chút.

khi em vẽ sai.

chỉ nắm tay em , nhẹ nhàng như sợ em đau, chỉnh đường thẳng đó — từ điểm A qua 120 độ — thành một thứ gì đó mềm hơn cả công thức: một cái chạm đầu tiên.

Tay em nhỏ. Mát lạnh. Và mềm như thể dệt từ gió.

ai là rút tay . Có thể là . Có thể là em.

điều nhớ rõ nhất, là ai trong hai đứa kết thúc khoảnh khắc đó.

Vì hẳn là tình yêu, mà cũng chỉ là bạn.

nhớ : ‘Bàn lúc nào cũng gió.’

Em , ngơ ngác như thể điều gì đó ngốc.

gió vẫn lướt qua tóc em — xuyên qua trái tim , để một trống mà gì lấp nổi

Em nhắc đến thơ.

định điều gì đó, nhưng thôi.

Vì khi còn trẻ, tin rằng nhiều thời gian để . Rằng sẽ còn nhiều buổi học nhóm, nhiều bài hình khác, nhiều cơ hội để nắm tay thêm nữa.

hoá … .

Chiều hôm đó — từng nghĩ sẽ chỉ là một buổi chiều trong vô .

Không ngờ là một buổi chiều duy nhất.

Và kể từ khi em biến mất, bàn cuối … dù gió thổi, cũng chẳng còn ấm thêm nào nữa.

nhớ bao ngôi trường .

Chỉ rằng, nào cũng một thói quen kỳ lạ: ngang qua dãy lớp học cũ, dừng ở ô cửa sổ cuối hành lang, nơi từng một con gái chống cằm than thở về những bài hình khó đến phát .

Bàn cuối vẫn còn đó.

Cái bàn gỗ vết xước dài, nơi từng lén vẽ một hình trái tim nhỏ bằng đầu compa, vội vàng xoá khi em thấy.

Gió vẫn thổi.

Từ cửa sổ , dọc hành lang, vờn qua đúng chỗ cũ —

như thể đang gọi tên ai đó, nhưng ai đáp .

sống thêm nhiều năm, hàng trăm cuốn sách khó hơn hình học lớp 12, hàng nghìn bài kiểm tra khó hơn một bài thi Y Hà Nội.

bài nào khiến bối rối hơn một câu hỏi bao giờ lời giải:

“Nếu hôm đó giữ tay em lâu thêm một chút, liệu gì đổi ?”

Có lẽ là .

Vì tình cảm của chúng … bao giờ gọi thành tên.

Nó như gió, chỉ thể cảm nhận, thể níu giữ.

Và một khi lướt qua — sẽ chẳng bao giờ đúng theo cách cũ nữa.